第164章 他一举成名！ (第2/4页)

试行他的叶氏教学法，带领高三4班五十七名学生向着既定目标迈进。

    他比以前更忙，因为高三毕业班，除了要向高考发起*外，还有许多事情要做。

    譬如，随着毕业的临近，班上的早恋现开始抬头，或者说有越来越多的早恋学生浮出水面，不断有任课老师来向他反映这方面的问题。

    却都是些上课传小纸条，某某男同学上课一直朝某某女同学看等小问题。

    如何处理早恋学生，对他来说，实在是一件棘手的事情。

    有些女生站在他面前，挺.拔高挑，叶峰不知该如何招她们谈话。

    让她们单独站在办公桌前，他有点不好意思。

    有好心的老师提醒他：

    “叶老师，你年轻英俊，风流倜傥，要当心班上的女生。她们正处于情窦初开的青春期，又是如花似玉的花季少女，容易发生问题。”

    有的还以开玩笑的方式警告他：

    “叶老师，刚才走出去的那个女生叫什么？这么漂亮！”

    也有个别妒嫉他的老师，一直在偷偷关心他，寻找他的问题，然后在背后打小报告，做小动作，想把他支走，清除这个把他们比得越来越惨的年轻人。

    他们知道，教学方面叶峰是没有问题的，不仅没有问题，还越来越得心应手，很快就会在教育系统脱颖而出，成为先进典型，业务骨干。

    要找他问题，只有从生活方面，特别是感情方面，师生恋和婚外情上找。

    年轻帅气的教师都会遇到这个问题，回