4.十七 (第3/5页)

小孩嬉笑的表情包，尤时一键收藏了，接着他说：【开始吧，我带你。】

    【是不是要开语音啊？】

    【不用。】

    他解释：【我声音不好听，不怎么跟人开语音。】

    好吧。游戏开始，两人只是打字交流，尤时跟得很吃力，又要飞速打字，又要注意游戏，一盘游戏下来虽然胜利了，但尤时还是一脸懵。

    ……躺赢的。

    【还是开语音吧……我有点跟不上。】

    第二局开始前他们在微信连了语音。

    他清了清嗓子，说：“是不是不太好听？”

    “嗯？没有啊，我觉得挺好听的。”

    他声音属于音很低的，不算是悦耳的低音，但也不至于“难听”，反倒像停在了变声期。

    “好听？”

    哪有人这样问的啊。

    “……嗯。”

    第二局，他语音指导，尤时顺手了一点，这一局结束得b上一局要快。他偶尔会控制不住音量，激动地指挥她撤退，开大，声音在要破不破的边缘。尤时怀疑他上一局不开语音的时候在对面也是这样喊的，真就像变声期的少年。

    他平时话不多，坐在他前排一个多月，尤时和他的交流几乎没有，他似乎也不太Ai跟周围的人说话，对班里的同学b她这个刚转过来的人还生疏。

    果然，男孩子打起游戏来都是一个样子。

    打了两个小时，到十点钟的时候程刻说：“打完这局我得走了。”

    尤时：“？”