约定 (第6/9页)

，思考怎样表达b较好理解，「会有这样的习惯应该是因为我之前念的是心理系的关系吧。」

    「咦？你居然用读心术作弊！」她开了玩笑。

    「你给我向全台湾心理系的教授道歉啊！他们花这麽多年做学术研究你却把他们当个神棍！」说着我自己也笑了。

    「虽然我也已经把大部分的东西还给老师了，但是之前念书的时候一些练习和习惯有保留下来。」我尽量简要的说明，「基本上做的事就是透过资讯的收集归纳出一个假设，并回推可能形成这个假设的核心，之後再基於这个核心问题所提出解决方法。」

    「这样有理解吗？」我问道。

    她摇摇头，「陈老师我听不懂。」

    「听不懂没关系，反正那只是做法，不是你问题的重点。」她只是想知道我为什麽这麽怪而已，「重点就是我习惯把人做分析，然後尝试去理解行为跟动机，进而找出应对的模式，也让自己能多了解不同类型的人。」

    「这样有理解吗？」我又问了一次。

    「恩...大概吧。」她面有难sE，试着整理道：「就是因为你读了心理系，所以养成了分析人的习惯，然後分析的目的是为了了解不同的人，还有知道怎麽应对，是这样吗？」

    「听了你JiNg辟的总结，我觉得我刚刚给的解释跟垃圾一样。」刚讲出一堆垃圾的本人感到非常的羞愧。

    看来她不只逻辑思考清晰，连统整归纳能力都很好。

    「多谢夸奖。」她欣然接受称赞，又问道：「可是为什麽想了解不同的人呢？」

    「等等。」我打断她，「我们上一笔交易还没结束，你想开新的交易请先结帐谢谢！」

    「喔对，差点忘了。」虽然嘴这麽说，但脸上顽皮的