39带动中小学(婷) (第2/6页)



    「看好呦，手要像这样抓着，然後从这边开始下刀。」我握起菜刀将番茄切成片状，示范一次给他们看，几个孩子登时发出了惊呼：「哇！好厉害！」

    「来，你们也来试试看吧，手要小心不要太靠近喔。」

    「好～」我站在旁边注意他们的安全，看着他们慢慢的将番茄切成不等的片状，脸上欣喜得意的笑容，让我心里也乐呵呵的。

    绍瑄是带高年级组的，他们的小任务是要煎蛋，为此她还在家里先练习了好几次，她说过自己不擅长料理，笨拙的用锅铲翻动鸡蛋，或者被溅起的油给吓到退了好几步远，经过了几次练习，她现在可是我认证的煎蛋达人了。

    享用过美味的早餐，今天上午的活动是宣导小短剧，这次营队的主题是自信与勇气，我们将这个核心主题融入在短剧和游戏内，让不同年龄层的小朋友们都能够容易理解和学习。我很喜欢大家在筹备过程中的脑力激荡，从核心概念发想，藉由心智图具体呈现出整个主题的方向，可惜绍瑄她们没有参与到讨论的过程。

    我担任短剧的旁白，故事讲述一个缺乏自信的大黄狗，要参加镇上举办的庆祝晚会，每个人都要在晚会上唱歌，但大黄狗觉得自己的声音很难听，很担心自己会在晚会上丢脸，他希望自己能唱的像青鸟一样好，却怎麽也没办法跟他一样。他的朋友小花猫鼓励说不用像是谁一样，而是让你也能成为音乐的一部份，於是大黄狗试着用只有他能够发出的声音当作合音，小花猫也陪他一起练习，虽然练习的过程中被小松鼠取笑，不过最